PRÁCTICAS PREPROFESIONALES EN LA FORMACIÓN DOCENTE EN LENGUAS EXTRANJERAS: UN ABORDAJE CRÍTICO DESDE LOS TESTIMONIOS DE LOS DOCENTES EN FORMACIÓN

Las prácticas preprofesionales resultan un pilar fundamental en la Formación Docente en Lenguas Extranjeras y constituyen el modo y momento propicio para que los docentes en formación se vinculen con su trabajo futuro, lo que supone un uso responsable, autónomo y contextuado del conocimiento adquiri...

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Détails bibliographiques

Publié dans:	CHAKIÑAN, REVISTA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
Auteurs principaux:	César Narváez, Mónica Cadena, Adriana Lara, Daysi Fierro
Format:	Artigo
Langue:	Espanhol
Publié:	Universidad Nacional de Chimborazo 2024
Sujets:	Multidisciplinarias (Ciencias Sociales)
Accès en ligne:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571777635006 https://www.redalyc.org/journal/5717/571777635006/ https://www.redalyc.org/journal/5717/571777635006/html/ https://www.redalyc.org/journal/5717/571777635006/571777635006.epub https://www.redalyc.org/journal/5717/571777635006/movil
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