CONSTRUCCIÓN COMPARTIDA DEL CONOCIMIENTO EN ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN BÁSICA
La construcción compartida del conocimiento se enmarca en la pedagogía del socioconstructivismo, no obstante, presenta determinadas características que deben ser analizadas; más aún, en el contexto de la pandemia por COVID-19, que ha condicionado una educación no presencial de emergencia apoyada en...
Збережено в:
| Опубліковано в:: | CHAKIÑAN, REVISTA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES |
|---|---|
| Автори: | , |
| Формат: | Artigo |
| Мова: | Espanhol |
| Опубліковано: |
Universidad Nacional de Chimborazo
2022
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| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571774018006 https://www.redalyc.org/journal/5717/571774018006/ https://www.redalyc.org/journal/5717/571774018006/html/ https://www.redalyc.org/journal/5717/571774018006/571774018006.epub https://www.redalyc.org/journal/5717/571774018006/movil |
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