CONSTRUCCIÓN COMPARTIDA DEL CONOCIMIENTO EN ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN BÁSICA

La construcción compartida del conocimiento se enmarca en la pedagogía del socioconstructivismo, no obstante, presenta determinadas características que deben ser analizadas; más aún, en el contexto de la pandemia por COVID-19, que ha condicionado una educación no presencial de emergencia apoyada en...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Publicat a:	CHAKIÑAN, REVISTA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
Autors principals:	Carmen Berrocal, Abel Ruiz
Format:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicat:	Universidad Nacional de Chimborazo 2022
Matèries:	Multidisciplinarias (Ciencias Sociales)
Accés en línia:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571774018006 https://www.redalyc.org/journal/5717/571774018006/ https://www.redalyc.org/journal/5717/571774018006/html/ https://www.redalyc.org/journal/5717/571774018006/571774018006.epub https://www.redalyc.org/journal/5717/571774018006/movil
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