CONSTRUCCIÓN COMPARTIDA DEL CONOCIMIENTO EN ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN BÁSICA

La construcción compartida del conocimiento se enmarca en la pedagogía del socioconstructivismo, no obstante, presenta determinadas características que deben ser analizadas; más aún, en el contexto de la pandemia por COVID-19, que ha condicionado una educación no presencial de emergencia apoyada en...

Descrición completa

Detalles Bibliográficos

Publicado en:	CHAKIÑAN, REVISTA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
Principais autores:	Carmen Berrocal, Abel Ruiz
Formato:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicado:	Universidad Nacional de Chimborazo 2022
Assuntos:	Multidisciplinarias (Ciencias Sociales)
Acceso en liña:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571774018006 https://www.redalyc.org/journal/5717/571774018006/ https://www.redalyc.org/journal/5717/571774018006/html/ https://www.redalyc.org/journal/5717/571774018006/571774018006.epub https://www.redalyc.org/journal/5717/571774018006/movil
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