A Tríade Conteúdo-forma-destinatário: Uma Análise das Práxis Pedagógicas do Ensino de Ciências Orientadas pela Pedagogia Histórico-crítica

Este artigo possui como objeto de estudo trabalhos empíricos do ensino de ciências fundamentados na Pedagogia Histórico-Crítica. Com a análise desses estudos objetivamos compreender como os elementos teóricos dessa pedagogia foram mobilizados para as práticas pedagógicas. Para isso, utilizamos como...

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Bibliografische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
Hauptverfasser:	Izadora dos Santos Pires, Hélio da Silva Messeder Neto
Format:	Artigo
Sprache:	Português
Veröffentlicht:	Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências 2022
Schlagworte:	Educación
Online-Zugang:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571674320037 https://www.redalyc.org/journal/5716/571674320037/ https://www.redalyc.org/journal/5716/571674320037/html/ https://www.redalyc.org/journal/5716/571674320037/571674320037.epub https://www.redalyc.org/journal/5716/571674320037/movil
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