A Tríade Conteúdo-forma-destinatário: Uma Análise das Práxis Pedagógicas do Ensino de Ciências Orientadas pela Pedagogia Histórico-crítica
Este artigo possui como objeto de estudo trabalhos empíricos do ensino de ciências fundamentados na Pedagogia Histórico-Crítica. Com a análise desses estudos objetivamos compreender como os elementos teóricos dessa pedagogia foram mobilizados para as práticas pedagógicas. Para isso, utilizamos como...
Na minha lista:
| Publicado no: | Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
2022
|
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571674320037 https://www.redalyc.org/journal/5716/571674320037/ https://www.redalyc.org/journal/5716/571674320037/html/ https://www.redalyc.org/journal/5716/571674320037/571674320037.epub https://www.redalyc.org/journal/5716/571674320037/movil |
| Tags: |
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|