Una aproximación semióticocomunicativa a las explicaciones de física universitaria
El propósito del estudio es indagar la actuación de profesores experimentados a partir del estudio y caracterización de explicaciones en clases de física en una facultad de ingeniería. La aproximación metodológica es cualitativa y está enmarcada en un estudio descriptivointerpretativo de casos. Cons...
Enregistré dans:
| Publié dans: | Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências |
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| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Português |
| Publié: |
Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
2007
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571666134003 |
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