A reestruturação do discurso de professores de Química inseridos em um grupo colaborativo
Neste trabalho são apresentados indícios de como a cultura colaborativa pode serimportante para a reestruturação do pensamento do professor. Participaram destainvestigação quatro professores de Química da rede pública do Estado de São Pauloque formaram um grupo colaborativo cujo objetivo era identif...
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| Опубліковано в:: | Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências |
|---|---|
| Автори: | , |
| Формат: | Artigo |
| Мова: | Português |
| Опубліковано: |
Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
2012
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| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571666025002 |
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