Modelos de categorização, metafísica e cognição: aspectos teórico-metodológicos
Este artigo, a partir da constatação de que o processo de categorização é básico para acognição e, portanto, fundamental no processo de ensino/aprendizagem de ciências,apresenta o modelo clássico de categorização e a concepção metafísica subjacente aele. Visando apontar algumas críticas e alternativ...
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| Publié dans: | Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências |
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| Auteurs principaux: | , , , |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Português |
| Publié: |
Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
2013
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| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571666024005 |
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