EL LIBRO DE TEXTO ESCOLAR: ESPACIOS, LECTURA, HABITOS DIGITALES Y RECEPCIÓN

Este artículo de fundamentación considera que la estructura organizativa y espacial del texto escolar permite analizarlo como libro. Se pretende comprender porque la esencia actual de libro de texto escolar se define por la reunión de un conjunto de espacios múltiples, a saber: geográfico, interior...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado
1. Verfasser:	Miguel Ángel Gómez Mendoza
Format:	Artigo
Sprache:	Espanhol
Veröffentlicht:	Universidad de Granada 2016
Schlagworte:	Educación
Online-Zugang:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=56745576002
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