¿Qué queda de la escuela rural? Algunas reflexiones sobre la realidad pedagógica del aula multigrado
La escuela rural es un tema tratado de forma recurrente y muy a menudo desde una perspectiva poco realista, la visión de una escuela distinta a la escuela graduada persiste todavía en sectores amplios de la sociedad pero, en realidad, cada vez es más difícil encontrar diferencias pedagógicas entre e...
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| Udgivet i: | Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado |
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| Hovedforfatter: | |
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Espanhol |
| Udgivet: |
Universidad de Granada
2011
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=56719129002 |
| Tags: |
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