La construcción de la identidad y profesionalización de los docentes noveles de la ESO, a través de un estudio experimental
La formación inicial del profesorado de Educación Secundaria está pendiente de ser afrontada por la Administración, después de las tres reformas educativas que se han llevado a cabo desde la LOGSE (1990) a la LOE (2006), tras dieciséis años de permanentes cambios.Esta situación confusa se ha prolong...
Đã lưu trong:
| Xuất bản năm: | Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado |
|---|---|
| Những tác giả chính: | , |
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Espanhol |
| Được phát hành: |
Universidad de Granada
2008
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=56712875012 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|