La construcción de la identidad y profesionalización de los docentes noveles de la ESO, a través de un estudio experimental
La formación inicial del profesorado de Educación Secundaria está pendiente de ser afrontada por la Administración, después de las tres reformas educativas que se han llevado a cabo desde la LOGSE (1990) a la LOE (2006), tras dieciséis años de permanentes cambios.Esta situación confusa se ha prolong...
Gardado en:
| Publicado en: | Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado: |
Universidad de Granada
2008
|
| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=56712875012 |
| Tags: |
Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!
|
