O ensino de filosofia nas perspectivas inter e transdisciplinar: uma análise da problemática ontológica
Este artigo tem por objetivo analisar as características de um ensino de filosofia, investigado numa pesquisa de mestrado. Buscou-se averiguar o seguinte problema: como um ensino de filosofia, proposto nas perspectivas inter e transdisciplinar, estava sendo organizado numa determinada unidade educac...
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| Publicado no: | Revista Educação em Questão |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
2019
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=563965392005 https://www.redalyc.org/journal/5639/563965392005/ https://www.redalyc.org/journal/5639/563965392005/html/ https://www.redalyc.org/journal/5639/563965392005/563965392005.epub https://www.redalyc.org/journal/5639/563965392005/movil https://doi.org/10.21680/1981-1802.2019v57n51ID15148 |
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