Conhecimento profissional para ensinar a explicar processos e fenômenos nas aulas de Química
A pesquisa, desenvolvida com estudantes de licenciatura em Química, identifica e caracteriza o conhecimento profissional dos licenciandos sobre a explicação científica e a importância dessa habilidade no ensino das ciências. O estudo tem caráter exploratório e fez uso de questionário como instrument...
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| Publicat a: | Revista Educação em Questão |
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| Autors principals: | , |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicat: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
2015
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=563959987011 |
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