Aspectos sociocognitivos do fracasso escolar
As estatísticas governamentais sobre o ensino básico correlacionam origem social e fraco desempenho escolar. Quatro concepções marcam as pesquisas sobre o tema, que são insuficientes para compreendê-lo em sua complexidade: “concepção social”, “concepção psicológica”, “concepção microestrutural” e “c...
Enregistré dans:
| Publié dans: | Revista Educação em Questão |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Português |
| Publié: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
2014
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=563959983008 |
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