Aspectos sociocognitivos do fracasso escolar
As estatísticas governamentais sobre o ensino básico correlacionam origem social e fraco desempenho escolar. Quatro concepções marcam as pesquisas sobre o tema, que são insuficientes para compreendê-lo em sua complexidade: “concepção social”, “concepção psicológica”, “concepção microestrutural” e “c...
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| Publicado en: | Revista Educação em Questão |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Português |
| Publicado: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
2014
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=563959983008 |
| Etiquetas: |
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