Há um fracasso na medicalização escolar?
Face à crescente medicalização no espaço escolar para crianças diagnosticadas com diferentes tipos transtornos torna-se necessário refletir criticamente acerca do papel da escola na condução desses processos. A partir de uma metodologia de cunho qualitativo, com entrevistas semiestruturadas, procura...
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| Publicado no: | Reflexão e Ação |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade de Santa Cruz do Sul
2023
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=722578742007 https://www.redalyc.org/journal/7225/722578742007/ https://www.redalyc.org/journal/7225/722578742007/html/ https://www.redalyc.org/journal/7225/722578742007/722578742007.epub https://www.redalyc.org/journal/7225/722578742007/movil https://doi.org/10.17058/rea.v31i2.17515 |
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