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Há um fracasso na medicalização escolar?

Face à crescente medicalização no espaço escolar para crianças diagnosticadas com diferentes tipos transtornos torna-se necessário refletir criticamente acerca do papel da escola na condução desses processos. A partir de uma metodologia de cunho qualitativo, com entrevistas semiestruturadas, procura...

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Detalhes bibliográficos
Publicado no:Reflexão e Ação
Principais autores: George Saliba Manske, Sandro Alex Lemmermeier da Rosa
Formato: Artigo
Idioma:Português
Publicado em: Universidade de Santa Cruz do Sul 2023
Assuntos:
Acesso em linha:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=722578742007
https://www.redalyc.org/journal/7225/722578742007/
https://www.redalyc.org/journal/7225/722578742007/html/
https://www.redalyc.org/journal/7225/722578742007/722578742007.epub
https://www.redalyc.org/journal/7225/722578742007/movil
https://doi.org/10.17058/rea.v31i2.17515
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