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Conhecimento escolar: objeto incontornável da agenda política educacional contemporânea
Este texto tem por objetivo apresentar argu-mentos teóricos que possam sustentar a aposta política no conhecimento escolar como objeto incontornável nas disputas pela construção de uma escola democrática. Em diálogo com as abordagens discursivas na perspectiva pós-fundacional inco...
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| Publicat a: | Revista Educação em Questão |
|---|---|
| Autors principals: | , |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicat: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
2013
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=563959980005 |
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