As práticas de in/exclusão na escola e a redefinição do conhecimento escolar: implicações contemporâneas
texto tem como objetivo analisar as estratégias pedagógicas desenvolvidas para atender alunos anormais incluídos em escolas regulares. Para isso, analisaram-se discursos materializados em fichas de encaminhamentos e coletados em entrevistas semiestruturadas realizadas com professores e diretores de...
Kaydedildi:
| Yayımlandı: | Educar em Revista |
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| Yazar: | |
| Materyal Türü: | Artigo |
| Dil: | Português |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Universidade Federal do Paraná
2014
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| Konular: | |
| Online Erişim: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=155032910017 |
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