El reconocimiento como propuesta metodológica de calidad en el aprendizaje
En el terreno de la educación, la preguntapor la formación es permanente y controvertida.Adicionalmente, con los evidentes cambiosen la producción, apropiación y transmisión delconocimiento global, continúa siendo pertinentecuestionar el papel de la educación en la transformacióndel sujeto, en la ví...
I tiakina i:
| I whakaputaina i: | Revista Ciencias de la Salud |
|---|---|
| Ngā kaituhi matua: | , |
| Hōputu: | Artigo |
| Reo: | Espanhol |
| I whakaputaina: |
Universidad del Rosario
2006
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| Ngā marau: | |
| Urunga tuihono: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=56209902 https://www.redalyc.org/journal/562/56209902/ https://www.redalyc.org/journal/562/56209902/html/ https://www.redalyc.org/journal/562/56209902/56209902.epub https://www.redalyc.org/journal/562/56209902/movil |
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