La concepción del profesor como intelectual de los profesores de tiempo completo: un estudio de caso
Este estudio tiene como objetivo principal examinar la percepción que tienen los Profesores de Tiempo Completo (PTC) de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Autónoma de Baja California sobre el rol del docente como intelectual. Se adoptó un enfoque cualitativo bajo el par...
保存先:
| 出版年: | Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía |
|---|---|
| 第一著者: | |
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Espanhol |
| 出版事項: |
Universidad Santo Tomás
2024
|
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=561082313010 https://www.redalyc.org/journal/5610/561082313010/ https://www.redalyc.org/journal/5610/561082313010/html/ https://www.redalyc.org/journal/5610/561082313010/561082313010.epub https://www.redalyc.org/journal/5610/561082313010/movil |
| タグ: |
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
|