Fundamentación sociocrítica de la formación docente
La tesis central de esta reflexión se funda en que no es posible transformar los procesos y las políticas educativas, ni mejorar su calidad, si no se parte de transformar y mejorar los procesos de formación de quienes tienen en sus manos o tendrán la función de educar a los futuros docentes. Es deci...
Gardado en:
| Publicado en: | Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado: |
Universidad Santo Tomás
2011
|
| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=561058721004 |
| Tags: |
Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!
|