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Empirical models of formative augmenting in accordance with the relations of same, opposite, more-than and less-than
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| Publicado no: | International Journal of Psychology and Psychological Therapy |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado em: |
Universidad de Almería
2004
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=56040206 |
| Tags: |
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