Đang tải...
Empirical models of formative augmenting in accordance with the relations of same, opposite, more-than and less-than
Đã lưu trong:
| Xuất bản năm: | International Journal of Psychology and Psychological Therapy |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
Universidad de Almería
2004
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=56040206 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|