Đang tải...

Empirical models of formative augmenting in accordance with the relations of same, opposite, more-than and less-than

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Xuất bản năm:International Journal of Psychology and Psychological Therapy
Định dạng: Artigo
Ngôn ngữ:Inglês
Được phát hành: Universidad de Almería 2004
Những chủ đề:
Truy cập trực tuyến:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=56040206
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!