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Los AVA como estrategia didáctica en la enseñanza del pensamiento lógico–matemátic

Objetivos: Determinar el impacto de los Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA) en el desarrollo del pensamiento lógico – matemático en estudiantes de grado quinto de primaria del municipio de Soacha. Materiales y métodos: El estudio se basó en una metodología cuantitativa - descriptiva, bajo enfoq...

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Publicado no:Archivos Venezolanos de Farmacología y Terapéutica
Principais autores: Diana P Gualdrón-Ortiz, Lorena Cudris-Torres, Álvaro Barrios–Núñez, Giselle Olivella-López, Juan C Bermúdez-Cuello, Raúl A. Gutiérrez-García
Formato: Artigo
Idioma:Espanhol
Publicado em: Sociedad Venezolana de Farmacología Clínica y Terapéutica 2020
Assuntos:
Medicina
Acesso em linha:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=55969797003
https://www.redalyc.org/journal/559/55969797003/
https://www.redalyc.org/journal/559/55969797003/html/
https://www.redalyc.org/journal/559/55969797003/55969797003.epub
https://www.redalyc.org/journal/559/55969797003/movil
https://doi.org/10.5281/zenodo.4069004
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