Los AVA como estrategia didáctica en la enseñanza del pensamiento lógico–matemátic
Objetivos: Determinar el impacto de los Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA) en el desarrollo del pensamiento lógico – matemático en estudiantes de grado quinto de primaria del municipio de Soacha. Materiales y métodos: El estudio se basó en una metodología cuantitativa - descriptiva, bajo enfoq...
Сохранить в:
| Опубликовано в:: | Archivos Venezolanos de Farmacología y Terapéutica |
|---|---|
| Главные авторы: | , , , , , |
| Формат: | Artigo |
| Язык: | Espanhol |
| Опубликовано: |
Sociedad Venezolana de Farmacología Clínica y Terapéutica
2020
|
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=55969797003 https://www.redalyc.org/journal/559/55969797003/ https://www.redalyc.org/journal/559/55969797003/html/ https://www.redalyc.org/journal/559/55969797003/55969797003.epub https://www.redalyc.org/journal/559/55969797003/movil https://doi.org/10.5281/zenodo.4069004 |
| Метки: |
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!
|