Validez de la Escala de Confianza en la Tutoría Afectiva y utilidad de la tutoría académica

El objetivo de esta investigación fue validar una escala de tutorías identificando dos factores: 1. confianza en la tutoría afectiva y 2. utilidad en la tutoría académica. El estudio siguió una metodología cuantitativa con el diseño de un instrumento tipo Likert validado con una muestra de 343 estud...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Wydane w:	Diálogos sobre educación. Temas actuales en investigación educativa
Główni autorzy:	Laura Karina Castro Saucedo, Laura Fabiola Núñez Udave, Cirilo Humberto García Cadena, Esmeralda Jaqueline Tapia García, César Arnulfo de León Alvarado
Format:	Artigo
Język:	Espanhol
Wydane:	Universidad de Guadalajara 2022
Hasła przedmiotowe:	Educación
Dostęp online:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=553474080019 https://www.redalyc.org/journal/5534/553474080019/ https://www.redalyc.org/journal/5534/553474080019/html/ https://www.redalyc.org/journal/5534/553474080019/553474080019.epub https://www.redalyc.org/journal/5534/553474080019/movil
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