Dilemas de la educación intercultural: la experiencia de profesores bilingües en escuelas primarias del área metropolitana de Monterrey
El artículo ofrece la etnografía de una práctica cimentada en la atención de la diversidad cultural, aún subordinada a la presencia indígena, así como a las tensiones y oportunidades que se presentan dentro de un sistema hegemónico como el escolarizado. En el área metropolitana de Monterrey (AMM), e...
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| Publicat a: | Diálogos sobre educación. Temas actuales en investigación educativa |
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| Autor principal: | |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicat: |
Universidad de Guadalajara
2016
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=553458105017 https://www.redalyc.org/journal/5534/553458105017/ https://www.redalyc.org/journal/5534/553458105017/html/ https://www.redalyc.org/journal/5534/553458105017/553458105017.epub https://www.redalyc.org/journal/5534/553458105017/movil |
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