Dilemas de la educación intercultural: la experiencia de profesores bilingües en escuelas primarias del área metropolitana de Monterrey
El artículo ofrece la etnografía de una práctica cimentada en la atención de la diversidad cultural, aún subordinada a la presencia indígena, así como a las tensiones y oportunidades que se presentan dentro de un sistema hegemónico como el escolarizado. En el área metropolitana de Monterrey (AMM), e...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Diálogos sobre educación. Temas actuales en investigación educativa |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Espanhol |
| منشور في: |
Universidad de Guadalajara
2016
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=553458105017 https://www.redalyc.org/journal/5534/553458105017/ https://www.redalyc.org/journal/5534/553458105017/html/ https://www.redalyc.org/journal/5534/553458105017/553458105017.epub https://www.redalyc.org/journal/5534/553458105017/movil |
| الوسوم: |
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|