LUGAR DA EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NOS PROJETOS POLÍTICO-PEDAGÓGICOS DE DUAS ESCOLAS PARAENSES

O objetivo deste artigo, é analisar o lugar da Educação das Relações Étnico-Raciais (ERER) nos Projetos Político-Pedagógicos (PPPs) de duas escolas paraenses, com base em seus documentos escolares, PPPs e do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) de uma delas. Recorremos a Bardin (2016) para a...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Publicat a:	Revista EXITUS
Autors principals:	Wilma de Nazaré Baía Coelho, Kátia Evangelista Regis, Carlos Aldemir Farias da Silva
Format:	Artigo
Idioma:	Português
Publicat:	Universidade Federal do Oeste do Pará 2021
Matèries:	Educación
Accés en línia:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=553177712004 https://www.redalyc.org/journal/5531/553177712004/ https://www.redalyc.org/journal/5531/553177712004/html/ https://www.redalyc.org/journal/5531/553177712004/553177712004.epub https://www.redalyc.org/journal/5531/553177712004/movil https://doi.org/10.24065/2237-9460.2021v11n1ID1533
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!