LUGAR DA EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NOS PROJETOS POLÍTICO-PEDAGÓGICOS DE DUAS ESCOLAS PARAENSES

O objetivo deste artigo, é analisar o lugar da Educação das Relações Étnico-Raciais (ERER) nos Projetos Político-Pedagógicos (PPPs) de duas escolas paraenses, com base em seus documentos escolares, PPPs e do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) de uma delas. Recorremos a Bardin (2016) para a...

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Detalles Bibliográficos

Publicado en:	Revista EXITUS
Principais autores:	Wilma de Nazaré Baía Coelho, Kátia Evangelista Regis, Carlos Aldemir Farias da Silva
Formato:	Artigo
Idioma:	Português
Publicado:	Universidade Federal do Oeste do Pará 2021
Assuntos:	Educación
Acceso en liña:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=553177712004 https://www.redalyc.org/journal/5531/553177712004/ https://www.redalyc.org/journal/5531/553177712004/html/ https://www.redalyc.org/journal/5531/553177712004/553177712004.epub https://www.redalyc.org/journal/5531/553177712004/movil https://doi.org/10.24065/2237-9460.2021v11n1ID1533
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