REPRESENTAÇÃO SOCIAL NO ENSINO DE GEOGRAFIA: O caso da escola indígena Jenipapo-kanindé
A pesquisa versa sobre as concepções, idéias, conceitos e imagens sobre a Geografia, que crianças e adolescentes indígenas vão formando em seus cotidianos, incluindo-se aí sua vida escolar, a partir da confluência de estudos envolvendo o ensino de geografia e a psicologia social por meio das represe...
Đã lưu trong:
| Xuất bản năm: | GEOSABERES: Revista de Estudos Geoeducacionais |
|---|---|
| Những tác giả chính: | , |
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Português |
| Được phát hành: |
Universidade Federal do Ceará
2010
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=552856443002 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|