As parcerias colaborativas e o estágio supervisionado: desafios e possibilidades na formação do professor de matemática
Estudos desenvolvidos no âmbito da pesquisa em Educação e em Educação Matemática. Entende-se que há uma necessária articulação, por meio do estágio supervisionado entre as Universidades e Escolas da Educação Básica no Brasil, recortando-se a área de Educação Matemática nesse artigo. Destaca-se, nes...
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| Publicado en: | Laplage em Revista |
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| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado: |
Universidade Federal de São Carlos
2016
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| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=552756516008 https://www.redalyc.org/journal/5527/552756516008/ https://www.redalyc.org/journal/5527/552756516008/html/ https://www.redalyc.org/journal/5527/552756516008/552756516008.epub https://www.redalyc.org/journal/5527/552756516008/movil https://doi.org/10.24115/S2446-6220201622161p.63-71 |
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