Ação afirmativa e inclusão étnico-racial: estudo preliminar das políticas de acesso e permanência na Universidade Federal da Grande Dourados entre 2011 e 2013
Ações afirmativas para o combate às desigualdades étnico-raciais na educação são recentes e se iniciaram no final da década de 90 do século passado. Elas visam à inclusão de grupos historicamente subalternizados por meio do acesso e diversificação do corpo discente no ensino superior. O artigo objet...
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| Publicado no: | O Social em Questão |
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| Principais autores: | , , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro
2014
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=552264723005 https://www.redalyc.org/journal/5522/552264723005/ https://www.redalyc.org/journal/5522/552264723005/html/ https://www.redalyc.org/journal/5522/552264723005/552264723005.epub https://www.redalyc.org/journal/5522/552264723005/movil |
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