Aportes conceptuales a la formación de maestros de escuelas interculturales en México
Este artículo aborda las percepciones que tienen los docentes que trabajan en escuelas bilingües interculturales zapotecas de México sobre los conceptos de cultura e identidad y su repercusión sobre las prácticas educativas que impulsan. Analizo dicho proceso a través de una revisión conceptual sobr...
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| Publicado en: | Cuadernos Interculturales |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Espanhol |
| Publicado: |
Universidad de Playa Ancha
2012
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=55226435003 |
| Etiquetas: |
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