Projeto GERES/ 2005: novos indicadores para construção e interpretação da escala de proficiência

Este artigo apresenta uma nova metodologia de construção e interpretação de escalas de proficiência cognitiva, fundamentada na hipótese da independência e unidimensionalidade do item, conforme a Teoria da Resposta ao Item – TRI. Os dados utilizados provêm de resultados do Projeto GERES / 2005. São f...

முழு விளக்கம்

நூற்பட்டியல் விவரங்கள்

இதில் வெளியிடப்பட்டது:	REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación
முதன்மை ஆசிரியர்கள்:	Lina Kátia Mesquita de Oliveira, Creso Franco, Tufi Machado Soares
வடிவம்:	Artigo
மொழி:	Português
வெளியிடப்பட்டது:	Red Iberoamericana de Investigación Sobre Cambio y Eficacia Escolar 2007
பொருள்கள்:	Educación
ஆன்லைன் அணுகல்:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=55150212
குறிச்சொற்கள்:	குறிச்சொல்லை சேர்க்கவும் டாக்‌ஸ் இல்லை, இந்த பதிவுக்கு குறிச்சொல் சேர்க்கும் முதல் நபராக இருங்கள்!