Fortalecimiento en los Procesos Lecto-Escritos en Primera Infancia a través de Blended-Learning

En la presente innovación se pretendió ofrecer una alternativa de trabajo significativo en un ambiente de aprendizaje presencial, fortalecido a través de espacios virtuales, mejor conocido como b-learning,el cual se llevó a cabo en una institución educativa...

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Détails bibliographiques

Publié dans:	REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación
Auteurs principaux:	Jenny Zoraida Mora Reyes, Sandra Patricia Morales Rivera
Format:	Artigo
Langue:	Espanhol
Publié:	Red Iberoamericana de Investigación Sobre Cambio y Eficacia Escolar 2016
Sujets:	Educación
Accès en ligne:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=55143412007 https://www.redalyc.org/journal/551/55143412007/ https://www.redalyc.org/journal/551/55143412007/html/ https://www.redalyc.org/journal/551/55143412007/55143412007.epub https://www.redalyc.org/journal/551/55143412007/movil
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