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¿Qué Metáforas Personales Definen al Profesorado de Educación Infantil en Formación?

Este trabajo constituye una investigación preliminar sobre las concepciones, actitudes y sentimientos que muestran los estudiantes magisterio de Educación Infantil sobre la práctica de aula, con el triple objetivo de conocer la influencia del paso por las aulas durante el periodo de Practicum, los p...

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Bibliografische Detailangaben
Veröffentlicht in:REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación
Hauptverfasser: Mª Antonia López-Luengo, Luis M. Torrego-Egido, Cristina Vallés-Rapp
Format: Artigo
Sprache:Espanhol
Veröffentlicht: Red Iberoamericana de Investigación Sobre Cambio y Eficacia Escolar 2015
Schlagworte:
Online-Zugang:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=55141402003
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