Escuela, aburrimiento y rebeldía
El artículo pretende desvelar algunos de los mecanismos de racionalización del aburrimiento y la rebeldía escolar presentes en la racionalidad psicopedagógica moderna. Esta labor la llevamos a cabo distanciándonos de una doble posición: tanto de la que patologiza aquello que desafía o difiere de l...
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| Publicado no: | Athenea Digital. Revista de Pensamiento e Investigación Social |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universitat Autònoma de Barcelona
2002
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=53700202 |
| Tags: |
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