Escuela, aburrimiento y rebeldía
El artículo pretende desvelar algunos de los mecanismos de racionalización del aburrimiento y la rebeldía escolar presentes en la racionalidad psicopedagógica moderna. Esta labor la llevamos a cabo distanciándonos de una doble posición: tanto de la que patologiza aquello que desafía o difiere de l...
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| Publicado en: | Athenea Digital. Revista de Pensamiento e Investigación Social |
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| Autores principales: | , |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Espanhol |
| Publicado: |
Universitat Autònoma de Barcelona
2002
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=53700202 |
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