Gamificación y la Física–Química de Secundaria
La investigación propuesta se ha efectuado durante el curso 2014–2015 con alumnos de 4º de ESO que han escogido como optativa la materia de Física y Química. Este proyecto se ha basado en el empleo de diversas estrategias de gamificación aplicadas a la asigna...
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| 發表在: | Education in the Knowledge Society |
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| 主要作者: | |
| 格式: | Artigo |
| 語言: | Espanhol |
| 出版: |
Universidad de Salamanca
2016
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| 主題: | |
| 在線閱讀: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=535554763002 |
| 標簽: |
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