Construcción de conocimiento por estudiantes de Psicología usando una herramienta sincrónica de representación diagramática

Esta investigación describe el proceso de construcción colaborativa de conocimiento por parte de estudiantes virtuales de Psicología, mediante una herramienta sincrónica de representación diagramática. En este estudio mixto, los estudiantes hicieron una argumentación para representar diagramáticamen...

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Julkaisussa:	Trilogía Ciencia Tecnología Sociedad
Päätekijät:	Martha Lenis Castro-Castro, Alix Cecilia Chinchilla-Rueda, Jesús Armando Delgado-Meza, Ricardo Vicente Jaime Vivas
Aineistotyyppi:	Artigo
Kieli:	Espanhol
Julkaistu:	Instituto Tecnológico Metropolitano 2020
Aiheet:	Educación
Linkit:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=534368694007 https://www.redalyc.org/journal/5343/534368694007/ https://www.redalyc.org/journal/5343/534368694007/html/ https://www.redalyc.org/journal/5343/534368694007/534368694007.epub https://www.redalyc.org/journal/5343/534368694007/movil https://doi.org/10.22430/21457778.1718
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