PENSAR LA DIDÁCTICA DE SABERES: APROXIMACIÓN DESDE EL ENFOQUE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD -CTS-
La orientación CTS en la enseñanza de las ciencias en articulación con otros saberes, es un aspecto importante de la didáctica de la ciencia actual. En este artículo se hace una aproximación a la didáctica de las ciencias; asimismo, se describe los modelos didácticos contemporáneos en relación con l...
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| Publié dans: | Trilogía Ciencia Tecnología Sociedad |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Espanhol |
| Publié: |
Instituto Tecnológico Metropolitano
2013
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=534366871005 |
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