Sistematización de experiencias como método para la retroalimentación de la práctica educativa
El proceso de enseñanza-aprendizaje hace prioritario valorar las experiencias y perspectivas de los actores involucrados, para ello, es necesario promover la dialogicidad entre estudiantes y docentes, como una actividad de retroalimentación que oriente a la reflexión y análisis en busca de la adapta...
Salvato in:
| Pubblicato in: | Revista Ciencias de la Actividad Física |
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| Autori principali: | , , , , , , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Universidad Católica del Maule
2021
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=525669185007 https://www.redalyc.org/journal/5256/525669185007/ https://www.redalyc.org/journal/5256/525669185007/html/ https://www.redalyc.org/journal/5256/525669185007/525669185007.epub https://www.redalyc.org/journal/5256/525669185007/movil https://doi.org/10.29035/rcaf.22.2.6 |
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