O CURRÍCULO ESCOLAR REVISITADO: A COLETIVIDADE INDÍGENA PARA PENSAR UMA PEDAGOGIA DA DIFERENÇA

O presente artigo tem por objetivo refletir acerca dos currículos, dos saberes e das práticas docentes, a partir de uma temática pouco explorada nas escolas: a história e a cultura dos povos indígenas. Em 2008, com a aprovação da lei 11.645, que tornou esse tema obrigatório no ensino brasileiro, a d...

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Podrobná bibliografie

Vydáno v:	Revista Prâksis
Hlavní autoři:	Márcia Blanco Cardoso, Inês Caroline Reichert
Médium:	Artigo
Jazyk:	Português
Vydáno:	Universidade Feevale 2010
Témata:	Lengua y Literatura
On-line přístup:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=525552622010
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!