El devenir de la práctica pedagógica… entre el pensamiento tecnocrático y el pensamiento reflexivo e investigativo*
Los procesos de formación en el ámbito escolar, concebidos como una tarea intencionada y compartida por los diferentes actores que participan en este escenario de naturaleza pedagógica, cultural y de socialización política por excelencia, han tenido la tarea en las últimas décadas de promover sabere...
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| Publicado en: | Análisis. Revista Colombiana de Humanidades |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Espanhol |
| Publicado: |
Universidad Santo Tomás
2022
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=515570457008 https://www.redalyc.org/journal/5155/515570457008/ https://www.redalyc.org/journal/5155/515570457008/html/ https://www.redalyc.org/journal/5155/515570457008/515570457008.epub https://www.redalyc.org/journal/5155/515570457008/movil |
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