Formação de leitores de literatura juvenil na escola contemporânea: tarefa (im)possível?
A partir do conceito de leitura como interação, o artigo problematiza as relações entre leitura literária e escola, caracterizando-a, contemporaneamente, com função formadora distanciada dos saberes narrativos e do imaginário ficcional dos jovens brasileiros. Especifica conceitos literários que um m...
Guardat en:
| Publicat a: | Nonada: Letras em Revista |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicat: |
Laureate International Universities
2012
|
| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=512451672008 |
| Etiquetes: |
Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!
|