Desigualdades en la escuela secundaria argentina:recorridos escolares y proyecciones educativas

Este artículo versa sobre las formas de subjetivación de la desigualdad social en estudiantes del último año de la secundaria, en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina. Se plantea una línea teórica útil para analizar la desigualdad educativa y pensar su configuración en el contexto de la pan...

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Détails bibliographiques

Publié dans:	Iconos. Revista de Ciencias Sociales
Auteurs principaux:	Andrés Santos-Sharpe, Pedro Núñez
Format:	Artigo
Langue:	Espanhol
Publié:	Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO-Ecuador) 2022
Sujets:	Multidisciplinarias (Ciencias Sociales)
Accès en ligne:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=50972666002 https://www.redalyc.org/journal/509/50972666002/ https://www.redalyc.org/journal/509/50972666002/html/ https://www.redalyc.org/journal/509/50972666002/50972666002.epub https://www.redalyc.org/journal/509/50972666002/movil
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