Enseñanza para la comprensión y trabajos prácticos: Estrategia de aula para la aproximación al ciclo de Stirling
En este artículo se presenta un informe final de investigación que hace referencia a la incidencia de una estrategia de aula basada en el enfoque de Enseñanza para la Comprensión, trabajos prácticos y el motor de Stirling, en el aprendizaje sobre ciclos termodinámicos de estudiantes del grupo de Ter...
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| -д хэвлэсэн: | Revista Científica |
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| Үндсэн зохиолчид: | , |
| Формат: | Artigo |
| Хэл сонгох: | Espanhol |
| Хэвлэсэн: |
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
2017
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| Нөхцлүүд: | |
| Онлайн хандалт: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=504376010009 |
| Шошгууд: |
Шошго байхгүй, Энэхүү баримтыг шошголох эхний хүн болох!
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